Grado+cruzado+infantil+a+primaria

=ACCESO A CALIFICACIONES FINALES = ==El día de revisión de trabajos será el próximo viernes 9 de marzo en el Centro de Rodríguez San Pedro a las 18:30 h .== En caso de necesitar una revisión y no poder acudir en ese día y hora, se recomienda ponerse en contacto con la profesora.

PRÁCTICA 1
EJEMPLOS DE PLANES DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN WIKI

http://astrologiaparaprimaria.wikispaces.com/ http://fannypilarlauracristina.wikispaces.com/home http://gradoinfantil2012.wikispaces.com/

**Plan de integración curricular de las TIC presentado en una WIKI grupal **

**Número de miembros: 4 **

**Fecha de entrega: 16 de diciembre (se enviará la dirección web de la wiki (url) a la dirección de correo: mmavidad@gmail.com) **

**Metodología** : El trabajo consiste en realizar un plan de integración de las TIC en la metodología didáctica de una asignatura y para un nivel educativo determinado (ej: plan de integración de las TIC en la enseñanza de matemáticas para alumnos de 2º de primaria). Dicho plan se redactará y presentará en una wiki realizada en la plata forma Wikispaces por los cuatro miembros del grupo.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Integración curricular de las TIC es embeberlas en el currículo para un fin educativo específico. Es aprender X con apoyo de la tecnología Y. Implica necesariamente la incorporación y articulación pedagógica de las TICs en el aula. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 13px;"> Como señala Sánchez (2003) la integración curricular de las TIC implica su uso para lograr "un propósito en el aprender de un concepto, un proceso, un contenido, en una disciplina curricular específicas".

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Recursos TIC (se hará una selección en función de las necesidades metodológicas): ** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Software educativo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Canciones y cuentos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vídeos educativos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Bibliotecas virtuales <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Documentos en la nube: Scribd, Slideshare y Google Docs <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Pizarras Digitales Interactivas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Mapas conceptuales <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Mapas de persuasión <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Wiki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">JClic <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Hot Potatoes <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Glogs <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Voki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Xtranormal <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ToonDoo

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Estructura del plan:** > <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">(Si por ejemplo escogéis realizar el plan de integración para la asignatura de inglés y para tercero de primaria, el plan deberá exponer de forma teórica y general cómo se llevará a cabo la integración de las TIC para toda la asignatura y luego concretar con alguna metodología en torno a varios ejemplos concretos. Por ejemplo, podríais explicar cómo váis a enseñar los oficios en inglés haciendo uso de algún programa educativo o plataforma concreta, pero tendríais que mencionar más ejemplos, es decir, tendríais que planificar varias sesiones o clases (tres al menos): una clase sobre los oficios, otra sobre los parentescos, otra sobre el past pefect, por ejemplo).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Introducción (Ventajas de la integración de las tecnologías en la práctica docente en general y en la materia seleccionada en particular)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Objetivos (qué se persigue al incorporar las tecnologías en la metodología didáctica)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elección de los recursos tecnológicos, descripción de los mismos y justificación de dicha selección <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 13px;"> (Será necesario previamente realizar un estudio analítico de dichos recursos en cuanto a sus características, funcionamiento y posibilidades).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción metodológica
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción general de las estrategias de integración curricular de las tecnologías escogidas en base a modelos pedagógicos constructivistas (Piaget, Ausubel, Vigotsky).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción detallada de cómo se llevaría a cabo alguna sesión haciendo uso de alguna de las herramientas propuestas para conseguir un aprendizaje concreto (ej. utilización de un vídeo educativo para sensibilizar sobre hábitos saludables para educación física, utilización de un software educativo para aprender las partes del cuerpo humano para conocimiento del medio, utilización de gloster para que los alumnos diseñen un mural sobre el sistema solar y consigan en el proceso creativo interiorizar conceptos de ciencias, etc.). Será necesario mostrar en la wiki el vídeo concreto, o el software educativo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">concreto y explicar el procedimiento de actuación del profesor y alumno y los objetivos de aprendizaje derivados de dicho proceso

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Dicho plan se presentará en una Wiki, la cual constará de varias páginas en las que se estructuren cada una de las partes del plan. La wiki, que se realizará sobre la plataforma wikispaces, incorporará texto, enlaces, fotos, vídeos, así como cualquier otro widget necesario para la presentación del plan. A través del texto, que deberá ser original, se describirán cada una de las partes del plan de integración curricular. Los links se utilizarán para referenciar los recursos TIC elegidos, así como otros trabajos, blogs o sitios web de interés. Se podrán incluir también vídeos, fotos y archivos que sirvan para ilustrar métodos o ejemplos prácticos de integración curricular de las TIC. Ellos podrán ser de elaboración propia o de terceros.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **Evaluación.** Se valorará la calidad pedagógica, así como la originalidad del proyecto. Se puntuará además la presentación, el diseño y la estructura organizativa de la wiki en la que se presenta el plan. Sumará puntos la presencia de archivos de elaboración propia.

//**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ACLARACIONES: **// <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La idea es que la wiki sirva de soporte para presentar el plan. No hay distinción entre la wiki y el plan de integración. Es un mismo producto. Sólo que el plan de integración está presentado en una wiki. Imaginad un artículo académico escrito en papel, el mismo artículo académico en formato electrónico PDF y el mismo artículo académico en Wikipedia. El contenido es el mismo, el artículo es el mismo, lo que cambia es la forma de prensetarlo (el soporte). Uno está en papel, otro en PDF y otro en una wiki. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Precisamente lo que se pide es que os enfoquéis en realizar un buen plan y que éste simplemente lo escribáis y presentéis (en lugar de en word) en una wiki. Lo lógico es que aprovechéis las diferentes páginas de la wiki para dividir las secciones del plan: que la introducción vaya en una página, los objetivos en otra, la metodología en otra...y así. Además, presentar el plan en la wiki tiene la ventaja de que podéis incluir archivos multimedia para presentar los recursos escogidos (cosa que no permiten otros soportes). <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El objetivo de la práctica es doble: (1) que investigéis sobre los recursos tecnológicos con aplicación educativa y que penséis en como poder integrarlos en la práctica docente (2) que en el proceso de redactarlo y presentarlo en una wiki, aprendáis el uso básico de esta herramienta.

<span style="background-color: #ff00ff; color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">CALIFICACIONES PRÁCTICA 1


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.2px;">ACCEDE A <span class="wiki_link_ext" style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.2px;">WALLWISHER **

<span style="background-color: #00ffff; color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">**PRÁCTICA 2**
**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Mural multimedia interactivo ( en GLOGSTER) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Número de miembros: 4 (máximo 5) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Fecha de entrega: 16 de febrero (se enviará la dirección del glog (url) a la dirección de correo: mmavidad@gmail.com) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Metodología ** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El trabajo consiste en **diseñar un glog (poster multimedia interactivo) con fines educativos.** Se trata de incluir en el glog una serie de contenidos curriculares utilizando diferentes formatos (textos, imágenes, archivos de audio y vídeo) y una serie de ejercicios para trabajar dichos contenidos. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elegid una o dos materias (matemáticas, lengua, conocimientos del medio, etc.), un nivel educativo (primero, segundo, tercero de primaria, etc.) y seleccionad recursos en Internet (vídeos, software educativo, tiras cómicas, cuentos multimedia, mapas conceptuales, etc.) destinados a trabajar esa materia y adaptados a ese nivel educativo. En el mismo glog, redireccionad al alumno a distinto software educativo o aplicaciones para trabajar esos contenidos (hotpotatoes, JCilc u otro tipo de software educativo disponible en Internet).

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En esta práctica, es obligatorio que **al menos 4 de esos recursos o ejercicios sean de creación propia**. Eso significa que tendréis que diseñar vosotros algunos de los vídeos, avatares (vokis), cómics, mapas concpetuales, presentaciones, hotpotatoes, JClic o películas en 3D que presentaréis en el glog.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Requisitos **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ya sabéis que podéis encontrar información sobre recursos en las páginas siguientes. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En las próximas dos clases veremos cómo utilizar algunas de estas aplicaciones

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Software educativo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Canciones y cuentos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vídeos educativos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Documentos en la nube: Scribd, Slideshare y Google Docs <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Mapas conceptuales <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">JClic <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Hot Potatoes <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Voki (Avatares) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Xtranormal (Películas 3D) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ToonDoo (Cómics) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Dipity (Líneas de tiempo)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se valorará:
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Evaluación **
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La calidad pedagógica y complejidad técnica de los recursos elegidos y creados
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La estructura del gloster (los contenidos deben ser fácilemente accesibles por el alumnos y secuenciados de un modo coherente)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El diseño (Debe ser atractivo para los alumnos)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Originalidad

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**//EJEMPLOS//** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariacampo/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaanimales/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaplantas/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaestaciones/

<span style="background-color: #ff00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">CALIFICACIONES PRÁCTICA 2

**<span style="background-color: #00ffff; color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">PRÁCTICA 3 **

 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Realización de un Webquest **

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Trabajo individual**


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Fecha de entrega 27 de febrero. El trabajo deberá entregarse enviándo la dirección de la webquest publicada en Zunal al correo electrónico: mmavidad@gmail.com **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La práctica consiste en la creación de un webquest dirigida a alumnos de primaria. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El ejercicio debe seguir pormenorizadamente la metodología específica para la realización de webquest y ajustarse a los requisitos del aprendizaje por descubrimiento. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Para ello se deberá emplear la guía metodología descrita en esta wiki, así como en el artículo sobre la elaboración de webquest <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|Problemática Metodológica en la Elaboración de los Webquest (Antonio Temprano)] (PDF)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Requisitos**
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La webquest debe entregarse en la plataforma web Zunal
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">A parte de los requerimientos metodológicos propios de la webquest, se deberán cumplir algunos requerimientos técnicos que demuestren el dominio tecnológico adquirido durante el curso. Así, en cada una de las partes de la webquest debe aparecer una foto ilustrativa, además del texto explicativo. Entre los recursos propuestos en la parte de proceso deberá aparecer también algún vídeo.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Evaluación**
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se valorará sobre todo la metodología didáctica empleada. Restará puntos la presencia de algunos de los errores frecuentes indicados en al artículo de Antonio Temprano
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Puntuará positivamente un diseño atractivo de la webquest (fotos, texto, vídeo, audio).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se valorará la innovación en el tipo de tarea y en la elección de los recursos (sitios motivadores y atrayentes).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aunque no es obligatorio, contribuirá a subir puntos la presencia de algún recurso de los vistos durante el curso espcíficamente creado por vosotros para la webquest.

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