CAG+INFANTIL+(Gr11)

=Práctica 1 =

**Planificación de tres sesiones haciendo uso de varios recursos TIC. Presentación en WIKI.**

La tarea se orienta a que reflexionéis sobre la integración curricular de las TIC, ello significa incluirlas en el currículo para un fin educativo específico. Es aprender X con apoyo de la tecnología Y. Implica necesariamente la incorporación y articulación pedagógica de las TICs en el aula.  Como señala Sánchez (2003) la integración curricular de las TIC implica su uso para lograr "un propósito en el aprender de un concepto, un proceso, un contenido, en una disciplina curricular específicas".

**Entrega grupal. Número de miembros 4 (máximo 5, mínimo 3)**

**Fecha y forma de entrega** : **11 de mayo, rellenando y enviando el formulario que aparece más abajo** (pegad la dirección de la wiki, escribid los nombres de los componentes y pulsad "submit" sólo una vez). En el acceso a la lista de de prácticas entregadas podéis comprobar que vuestros datos han quedado bien guardados.

**Objetivos:** (1) que investigéis sobre los recursos tecnológicos con aplicación educativa, (2) que penséis en como poder integrarlos en la práctica docente y (3) que en el proceso de redactarlo y presentarlo en una wiki, aprendáis el uso básico de esta herramienta.


 * Metodología : **
 * 1) **Elegid un área concreta de infantil** (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno, Lenguajes etc.)
 * 2) **Investigad sobre los recursos TIC** que os dejo más abajo. Averiguad en qué consisten y para qué tipo de actividades se utilizan más comunmente en educación.
 * 3) **Planificad 3 sesiones de 1:30 h** en las que integréis esos recursos tecnológicos **(mínimo 6)** para la enseñanza de unos contenidos concretos del área elegida (por ejemplo, las estaciones del año en conocimiento del entorno).
 * 4) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**Exponed la planificación de las tres sesiones en una wiki.** Podéis utilizar la portada de la wiki para la presentación de la práctica (título, materia, nivel de primaria y nombres de los integrantes del grupo) y organizar cada una de las sesiones en una página diferente de la wiki. La planificación de cada sesión deberá ir debidamente detallada, haciendo hincapié sobre en qué momento, de qué forma y con qué finalidad se integrará cada uno de los recursos tecnológicos, lo cuales serán escogidos en función de las necesidades metodológicas. En aquellos casos en los que los recursos sean específicos (por ejemplo un vídeo concreto o un software educativo concreto) deberán ir presentados en las sesiones (incrustados o enlazados en la wiki). En el caso de requerir un hipotético desarrollo por parte del profesor (por ejemplo un cuento o una película en 3D) sólo se haría una descripción de los contenidos que reflejarían dichos recursos.
 * 5) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**Reflexionad sobre** **cómo vuestras estrategias para integrar las TIC en el currículo se adaptan a los modelos pedagógicos constructivistas** (Piaget, Ausubel, Vigotsky). Es decir, en otra página de la wiki, debéis justificar cómo la manera en que utilizáis los recursos TIC fomentan los principios clave del constructivismo como (acomodación a conocimientos previos, conflicto cognitivo, motivación intrínseca, participación activa, colaboración etc.)


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Algunas preguntas que os ayudarán a realizar con éxito la planificación: **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">__1. Definición del objetivo__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Qué quiero enseñar? <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Qué contenidos necesito para llevarlo a cabo?

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">__2. Exposición de contenidos__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Cuáles son las mejores formas de presentar esos contenidos? (¿¿herramientas multimedia???) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Cuáles son las mejores para mí y mis alumnos?

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">__3. Trabajar los contenidos__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Qué tipos de tareas o actividades permitirán mejor a mis alumnos asimilar y aprender esos contenidos? (¿¿herramientas multimedia???) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Cuáles son las mejores para mí y mis alumnos? <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Sirven para despertar la motivación intríseca, la participación actia, la reflexión y el debate?

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">**Presentación:** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La programación de las tres sesiones más la reflexión final se deberá presentar en una wiki. La wiki, que se realizará sobre la plataforma wikispaces, incorporará texto, enlaces, fotos, vídeos, así como cualquier otro widget necesario para la presentación de las sesiones. A través del texto, que deberá ser original, se describirán cada una de las sesiones. Los links se utilizarán para referenciar los recursos TIC elegidos, así como otros sitios web de interés. Se podrán incluir también vídeos, fotos o archivos que sirvan para ilustrar los recursos escogidos.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">**Evaluación:** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">(Muy importante detallar la metodología y cronograma de las sesiones, así como todos los contenidos que reflejarían aquellos recursos que estarían creados por vosotros. Igualmente, en la reflexión final, se pide detallar qué aporta cada recurso TIC elegido a las estrategias constructivistas).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Calidad pedagógica de las tres sesiones
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Originalidad e innovación a la hora de integrar las TIC
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Adecuación a las metodologías constructivistas
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Diseño y estructura organizativa de la wiki en la que se presentan las sesiones


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">Recursos TIC (se hará una selección en función de las necesidades metodológicas) **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Software educativo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Canciones, cuentos y juegos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vídeos educativos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Pizarras Digitales Interactivas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Wikis: Wikispaces <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Herramientas de autor: JClic y Hot Potatoes <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Posters multimedia: Glogs <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Avatares: Voki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Películas en 3D: Xtranormal <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Cómics: ToonDoo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Control de comportamiento: Dojo Class <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Puzzles: Jigsaw Plantet


 * CALIFICACIONES DE LA PRIMERA PRÁCTICA (WIKI) **

=<span style="background-color: #00ffff; color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">PRÁCTICA 2 =

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Mural multimedia (en GLOGSTER) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Número de miembros: 4 (máximo 5) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Fecha de entrega: 1 de junio ** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **rellenando y enviando el formulario que aparecerá más abajo** (pegad la dirección del glog, escribid los nombres de los componentes con su email, y pulsad "submit" sólo una vez).

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">**Metodología** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El trabajo consiste en **diseñar un glog (poster multimedia interactivo) con fines educativos para infantil.** Se trata de incluir en el glog una serie de contenidos curriculares utilizando diferentes formatos (textos, imágenes, archivos de audio y vídeo) y una serie de ejercicios para trabajar dichos contenidos.Tened en cuenta que, a diferencia de la wiki, en el glog sólo se pueden incrustar fotos, sonidos y vídeos de Youtube. Eso significa que los contenidos y ejercicios deberán ir enlazados a través de las fotos o textos que pongáis en el glog.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elegid algunos recursos (vídeos, cuentos multimedia, canciones, etc) destinados a trabajar unos contenidos en infantil (pueden ser creados por vosotros o de terceros). En el mismo glog, redireccionad al alumno a distinto software educativo o aplicaciones para trabajar esos contenidos (hotpotatoes, JCilc u otro tipo de software educativo disponible en Internet).

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">**Requisitos** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En esta práctica, es obligatorio que **al menos 3 de esos recursos o ejercicios sean de creación propia**. Eso significa que tendréis que diseñar vosotros algunos de los vídeos, avatares (vokis), películas en 3D, cuentos, cómics o Puzzles que presentaréis en el glog.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Podéis encontrar información sobre éstos recursos en las páginas siguientes.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Software educativo para infantil <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vídeos educativos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Herramientas de autor: JClic y Hot Potatoes <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Avatares: Voki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Películas en 3D: Xtranormal <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Cómics: ToonDoo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Cuentos: Batalugu y ZooBurst <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Puzzles: Jigsaw Planet

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">**Evaluación** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se valorará:
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La calidad pedagógica del glog
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Cantidad y Complejidad técnica de los recursos elegidos y el tiempo empleado en crearlos
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Estructura del gloster y distribución de los contenidos y recursos (éstos deben ser fácilemente accesibles por el alumnos y secuenciados de un modo coherente)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El diseño (debe ser atractivo para los alumnos)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Originalidad e innovación educativa presentes en el trabajo

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**//EJEMPLOS//** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12px;">[] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12px;">@http://fannyblue.edu.glogster.com/el-cuerpo-humano-6-primaria/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12px;">@http://gradoinfantil2012.edu.glogster.com/grado-infantil/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12px;">@http://maestrilas.edu.glogster.com/glog-3789-925/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariacampo/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaanimales/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaplantas/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaestaciones/


 * ACCESO A CALIFICACIONES PRÁCTICA 2 (Glog) **

<span style="background-color: #00ffff; color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">PRÁCTICA 3

 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Diseño de una sesión didáctica en NOTEBOOK **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">La práctica consiste en diseñar una sesión didáctica sobre un área concreta de infantil haciendo uso del programa para pizarras digitales Notebook.


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Trabajo individual **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Fecha y modo de entrega:** El último día de clase (**22 de junio**), subiendo el archivo a la carpeta "public" de Dropbox (hay que bajarse el programa) y copiando el enlace público del archivo en el formulario que dejaré más abajo.


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19px;">Requisitos **


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El ejercicio constará de un **mínimo de tres diapositivas y un máximo de cinco** en las que se trabajarán unos contenidos concretos.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La práctica deberá contener **algún archivo adjunto** (ya sean fotos, vídeos o links externos), y en ella se deberá demostrar el conocimiento de las principales herramientas del software notebook (cortinilla, figuras, rotuladores fantasía, herramienta de captura o grabación).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se requerirá el **uso de al menos tres de esas herramientas** elegidas en base a las necesidades de la sesión planteada.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Las diapositivas no deben ser simples presentaciones de contenidos, sino que deben **plantear ejercicios para realizar en la pizarra** (objetos manipulables por los niños).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se deberá añadir una última diapositiva al ejercicio, donde se **explicará brevemente cómo se llevará a cabo la secuenciación** de actividades.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">**Evaluación**


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Puntuará negativamente que las diapositivas se limiten a enlazar recursos externos. Los **ejercicios propuestos en las diapositivas deben estar diseñados por los vosotros**. Para ello podéis hacer uso de los rotuladores, banco de imágenes y recursos interactivos de Notebook (los archivos adjuntos podrán utilizarse para apoyar los ejercios creados por vostros)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se valorará, asimismo, que la secuenciación de las diapositivas se realice de forma lógica y siguiendo los principios del aprendizaje constructivista (conocimientos previos, significación lógica, significación psicológica, participación activa, motivación intrínseca, conflicto cognitivo, etc.)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Más información sobre Pizarras Digitales Interactivas

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19px;">Sitio de descarga del software para PDI de smart Notebook (licencia gratuita durante 30 días)

**Instrucciones.** Después de bajaros el programa Dropbox y crearos en él una cuenta, debéis guardar el archivo de vuestro ejercicio en la carpeta public de Dropbox. Podéis hacerlo directamente en el mismo momento en el que guardéis el archivo (guardar como, Dropbox, buscáis la carpeta pública) o una vez guardado el archivo en vuestro escritorio, abrid Dropbox pulsando en el icono, pulsáis "open dropbox folder " y arrastráis el archivo a la carpeta public. Para copiar el enlace público váis a la página web de Dropbox (icono, Launch Dropbox Website, o directamente escribiedo www.dropbox.com en un navegador e ingresando nombre de usuario y contraseña) entráis en la carpeta public, seleccionáis el archivo del ejercicio y pulsáis "copiar enlace público". Os aparecerá la dirección web que debéis pegar en el formulario más abajo (el link que me permitirá descargarme vuestro archivo).

Una vez enviado el formulario, comprobad aquí que el archivo se descarga correctamente

CALIFICACIONES FINALES <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19px;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">RELACIÓN DE ALUMNOS CON LA ASIGNATURA RECONOCIDA (EN LOS 4 GRUPOS DEL CAG) AQUELLOS ALUMNOS CON LAS ASIGNATURA CONVALIDADA POR LA UNIVERSIDAD DEBEN ASEGURARSE QUE ESTÁN CORRECTAMENTE DESMATRICULADOS Y SUS NOMBRES NO APARECEN EN LAS LISTAS.

LA REVISIÓN DE LOS TRABAJOS SE REALIZARÁ EL VIERNES 20 DE JULIO EN EL CENTRO RODRíGUEZ SAN PEDRO A LAS 19:30 H. (Por favor, confirmad la asistencia a través de email (mmavidad@gmail.com).