Grado+cruzado+primaria+a+infantil

toc

=ACCESO A CALIFICACIONES FINALES = ==El día de revisión de trabajos será el próximo viernes 9 de marzo en el Centro de Rodríguez San Pedro a las 18:30 h .== En caso de necesitar una revisión y no poder acudir en ese día y hora, se recomienda ponerse en contacto con la profesora.

PRÁCTICA 1
EJEMPLOS DE PLANES DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN WIKI

http://fannypilarlauracristina.wikispaces.com/home http://astrologiaparaprimaria.wikispaces.com/

**WIKI grupal en la plataforma Wikispaces. **

**Número de miembros: 4. **

**Fecha de entrega:16 de diciembre (se enviará el enlace de la wiki (url) a la dirección de correo mmavidad@gmail.com) **

**Metodología** : En dicha wiki se expondrá un plan de integración de las TIC en la metodología didáctica de una materia concreta para alumnos de infantil (ej: plan de integración de las TIC en la iniciación de la lectura para alumnos de infantil)

Integración curricular de las TIC es embeberlas en el currículo para un fin educativo específico. Es aprender X con apoyo de la tecnología Y. Implica necesariamente la incorporación y articulación pedagógica de las TICs en el aula.  Como señala Sánchez (2003) la integración curricular de las TIC implica su uso para lograr "un propósito en el aprender de un concepto, un proceso, un contenido, en una disciplina curricular específicas".

**Recursos TIC (se hará una selección en función de las necesidades metodológicas):** Software educativo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Canciones y cuentos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vídeos educativos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Bibliotecas virtuales <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Documentos en la nube: Scribd, Slideshare y Google Docs <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Pizarras Digitales Interactivas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Wiki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">JClic <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Hot Potatoes <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Glogs <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Voki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Xtranormal <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ToonDoo

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El objetivo de la práctica es doble: (1) que investigéis sobre los recursos tecnológicos con aplicación educativa y que penséis en como poder integrarlos en la práctica docente (2) que en el proceso de redactarlo y presentarlo en una wiki, aprendáis el uso básico de esta herramienta.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Objetivos: **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Estructura del plan:** > <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Así, si por ejemplo escogéis realizar el plan de integración para inglés, el plan deberá exponer de forma teórica y general cómo se llevará a cabo la integración de las TIC para toda la asignatura y luego concretar con alguna metodología en torno a varios ejemplos concretos. Por ejemplo, podríais explicar cómo váis a enseñar los colores en inglés haciendo uso de algún programa educativo o plataforma concreta, pero tendríais que mencionar más ejemplos, es decir, tendríais que planificar varias sesiones o clases (al menos tres): una clase sobre los colores, otra sobre los animales, otra sobre frutas, etc.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Introducción (Ventajas de la integración de las tecnologías en la práctica docente en general y en la materia seleccionada en particular)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Objetivos (qué se persigue al incorporar las tecnologías en la metodología didáctica)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elección de los recursos tecnológicos, descripción de los mismos y justificación de dicha selección <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 13px;"> (Será necesario previamente realizar un estudio analítico de dichos recursos en cuanto a sus características, funcionamiento y posibilidades que no será necesario reflejar en la wiki).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción metodológica
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción general de las estrategias de integración curricular de las tecnologías escogidas en base a modelos pedagógicos constructivistas (Piaget, Ausubel, Vigotsky).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción detallada de cómo se llevaría a cabo alguna sesión haciendo uso de alguna de las herramientas propuestas para conseguir un aprendizaje concreto (ej. utilización de la pizarra digital interactiva para aprender las vocales y descripción de cada uno de los pasos metodológicos para llevar a cabo dicho aprendizaje). En caso de utilización de un vídeo o software educativo concreto, se deberá mostrar en la wiki, incrustándolo o a través de un enlace.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Dicho plan se presentará en una Wiki, la cual constará de varias páginas en las que se estructuren cada una de las partes del plan. La wiki, que se realizará sobre la plataforma wikispaces, incorporará texto, enlaces, fotos, vídeos, así como cualquier otro widget necesario para la presentación del plan. A través del texto, que deberá ser original, se describirán cada una de las partes del plan de integración curricular. Los links se utilizarán para referenciar los recursos TIC elegidos, así como otros trabajos, blogs o sitios web de interés. Se podrán incluir también vídeos, fotos y archivos que sirvan para ilustrar métodos o ejemplos prácticos de integración curricular de las TIC. Ellos podrán ser de elaboración propia o de terceros.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Evaluación:** Se valorará la calidad pedagógica, así como la originalidad del proyecto. Se puntuará además la presentación, el diseño y la estructura organizativa de la wiki en la que se presenta el plan. Sumará puntos la presencia de archivos de elaboración propia.

//**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ACLARACIONES: **// <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La idea es que la wiki sirva de soporte para presentar el plan. No hay distinción entre la wiki y el plan de integración. Es un mismo producto. Sólo que el plan de integración está presentado en una wiki. Imaginad un artículo académico escrito en papel, el mismo artículo académico en formato electrónico PDF y el mismo artículo académico en Wikipedia. El contenido es el mismo, el artículo es el mismo, lo que cambia es la forma de prensetarlo (el soporte). Uno está en papel, otro en PDF y otro en una wiki. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Precisamente lo que se pide es que os enfoquéis en realizar un buen plan y que éste simplemente lo escribáis y presentéis (en lugar de en word) en una wiki. Lo lógico es que aprovechéis las diferentes páginas de la wiki para dividir las secciones del plan: que la introducción vaya en una página, los objetivos en otra, la metodología en otra...y así. Además, presentar el plan en la wiki tiene la ventaja de que podéis incluir archivos multimedia para presentar los recursos escogidos (cosa que no permiten otros soportes).

<span style="background-color: #ff00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">CALIFICACIONES PRÁCTICA 1


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">ACCEDE A WALLWISHER **

<span style="background-color: #00ffff; color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**PRÁCTICA 2**
**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Diseño de un mural multimedia interactivo (GLOGSTER) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Número de miembros: 4 (máximo 5) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Fecha de entrega: 16 de febrero (se enviará la dirección del glog (url) a la dirección de correo: mmavidad@gmail.com) **

**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Metodología: ** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elegid una o dos áreas de educación infantil (área de lenguaje y comunicación, etc.) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Una vez elegidas alguna de estas áreas tenéis que desarrollar una actividad que trabaje una serie de contenidos curriculares a través del diseño de un glog. Se trata de presentar los contenidos a través de los diferntes formatos (textos, imágenes, archivos de audio y vídeo) e incluir una serie de ejercicios para trabajar dichos contenidos. Seleccionad recursos en Internet (vídeos, tiras cómicas, cuentos multimedia, etc.) y redireccionad al alumno a distinto software educativo o aplicaciones para trabajar esos contenidos (hotpotatoes, JCilc u otro tipo de software educativo disponible en Internet).

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">**Requisitos:** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En esta práctica, es obligatorio que **al menos 4 de esos recursos o ejercicios sean de creación propia**. Eso significa que tendréis que diseñar vosotros algunos de los vídeos, avatares (vokis), cómics, presentaciones, hotpotatoes, JClic o películas en 3D que presentaréis en el glog.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ya sabéis que podéis encontrar información sobre recursos en las páginas siguientes. (En las próximas dos clases veremos cómo utilizar algunas de estas aplicaciones)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Software educativo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Canciones y cuentos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vídeos educativos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Documentos en la nube: Scribd, Slideshare y Google Docs <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Mapas conceptuales <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">JClic <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Hot Potatoes <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Voki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Xtranormal <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ToonDoo

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">**Evaluación**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se valorará:
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La calidad pedagógica y complejidad técnica de los recursos elegidos y creados
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La estructura del gloster (los contenidos deben ser fácilemente accesibles por el alumnos y secuenciados de un modo coherente)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El diseño (Debe ser atractivo para los alumnos)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Originalidad

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**//EJEMPLOS//** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariacampo/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaanimales/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaplantas/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">@http://glogcuchi.edu.glogster.com/ceciglog1primariaestaciones/

<span style="background-color: #ff00ff; color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.2px;">CALIFICACIONES PRÁCTICA 2

<span style="background-color: #00ffff; color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">PRÁCTICA 3

 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">D<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">iseño de una sesión didáctica en NOTEBOOK **


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">La práctica consiste en diseñar una sesión didáctica sobre un área concreta de infantil haciendo uso del programa para pizarras digitales Notebook. **

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Trabajo individua l

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">**Fecha y modo de entrega: 27 de febrero.** Se enviará el archivo de Notebook a la dirección de correo: mmavidad@gmail.com. En el propio cuerpo del email se describirá muy brevemente el procedimiento de la sesión. El archivo de Notebook debe ir adjunto a dicho email.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El ejercicio constará de un **mínimo de tres diapositivas y un máximo de cinco** en las que se trabajarán unos contenidos concretos. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">La práctica deberá contener **algún archivo adjunto** (ya sean fotos, vídeos o links externos), y en él se deberá demostrar el conocimiento de las principales herramientas del software notebook (cortinilla, figuras, rotuladores fantasía, rotulador mágico, herramienta de captura o grabación). Se requerirá el **uso de al menos tres de esas herramientas** elegidas en base a las necesidades de la sesión planteada. Las diapositivas no deben ser simples presentaciones de contenidos, sino que deben **plantear ejercicios para realizar en la pizarra** (objetos manipulables por los niños).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Requisitos **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">**Evaluación**
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Puntuará negativamente que las diapositivas se limiten a enlazar recursos externos. Aunque puede resultar conveniente que una de las diapositivas contenga enlaces a software educativo o a recursos de Internet, **la mayoría de los ejercicios propuestos en las diapositivas deben estar diseñados por los vosotros**. Para ello podéis hacer uso de los rotuladores, banco de imágenes y recursos interactivos de Notebook.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Se valorará, asimismo, que la secuenciación de las diapositivas se realice de forma lógica y siguiendo los principios del aprendizaje constructivista (conocimientos previos, significación lógica, significación psicológica, participación activa, motivación intrínseca, conflicto cognitivo, etc.)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Más información sobre Pizarras Digitales Interactivas

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19px;">Sitio de descarga del software para PDI de smart Notebook (licencia gratuita durante 30 días)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Algunos recursos para pizarra digitall (infantil) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Preescritura <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Rompecabezas en línea <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">Repositorio de recursos para PDI